Opis
Korepetycje ze względności ruchu rozpoczniemy od analizy szeregu zjawisk. Skupimy się na tych, w których opisie pojawia się pojęcie „ruch”.
Omówimy stabilność ruchu Ziemi wokół Słońca oraz jej ruchu obrotowego. Wiemy, że te ruchy występują. Jednakże, nie uwzględniamy ich przemieszczając się z domu do szkoły. Obiekty takie jak drogi, budynki i inne związane z Ziemią uważamy za nieruchome.
Z frazą „z domu do szkoły” wiąże się określenie kierunku. Pamiętasz, że dwa punkty wyznaczają prostą. Wiąże się z nim także określenie zwrotu $\text{dom}\rightarrow\text{szkoła}$.
Zauważymy, że związanie z Ziemią (lub z obiektami nieruchomymi względem jej powierzchni) układu współrzędnych pozwala na opis ruchu. Nieodzownym elementem jest upływ czasu.
Porównamy opisy tego samego ruchu w różnych układach odniesienia. Zauważymy, że wzory uzyskane w układach, które są względem siebie nieruchome, są takie same. Natomiast, jeśli układy poruszają się względem siebie ruchem jednostajnym, to musimy uwzględnić ten fakt. Zapamiętaj, że w układach poruszających się względem siebie ruchem jednostajnym (lub nieruchomych) przyspieszenie ma taką samą wartość.
Omówimy historyczne poglądy na względność ruchu, w tym zasadę Galileusza.
Krótko przypomnimy działania na wektorach. W oparciu o tę wiedzę omówimy przykłady składania ruchów.
Korepetycje ze względności ruchu zakończymy rozwiązując zadania związane z tematem spotkania.
